2020学年部编版小学语文二年级下册《33 “贝”的故事》优质教学课件PPT

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“贝”的故事二年级（下册）新课引入钱？新课引入贝字的起源“贝”的故事一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。jiǎgǔlèi新课引入直接由大自然的事物状貌演变来的汉字就叫“象形文字”。最初来自于图画的文字，是一种最原始的造字方法，随着不断演变，图画性质减弱，象征性质增强。耳目学习目标1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）4.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。（难点）课文背景甲骨文的来历甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。商代统治者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治，经济，文化等各方面的资料。是现存最早最珍贵的历史文物。字词学习甲甲方龟甲骨骨头头骨类类别分类漂漂亮珍珍惜珍贵我会认jiǎgǔlèipiàozhēnshìpǐnsuí甲骨类漂珍饰品随易损币财赚赔购贫yìsǔnbìcáizhuànpéigòupín字词学习饰装饰饰品品商品品味随跟随随着易容易难易损损坏我会认jiǎgǔlèipiàozhēnshìpǐnsuí甲骨类漂珍饰品随易损币财赚赔购贫yìsǔnbìcáizhuànpéigòupín字词学习币货币财财产钱财赚赚钱赔赔钱购购买贫贫困我会认jiǎgǔlèipiàozhēnshìpǐnsuí甲骨类漂珍饰品随易损币财赚赔购贫yìsǔnbìcáizhuànpéigòupín字词学习多音字dāng（当作）dàng（上当）当gǔ（骨头）gū（花骨朵）骨piào（漂亮）piāo（漂浮）漂字词学习理解词语漂亮：珍贵：喜欢：好看；美观。造句：这孩子长得很漂亮。价值高;意义深刻;宝贵。造句：故乡给我留下了太多珍贵的回忆。对人或事物有好感或感兴趣。造句：我非常喜欢小动物。字词学习理解词语容易：损坏：保护：发生某种变化的可能性大。造句：白衣服容易脏。使失去原来的使用效能。造句：糖吃多了，容易损坏牙齿。指尽力照顾，使不受损害。造句：小学生要学会自我保护。字词学习辨析词语宝贵珍贵两个词都有“贵重”的意思。宝贵是形容重要的事物，不可随便浪费。如时间、金钱、粮食等都能跟它扯上关系。珍贵是指贵重，值得珍爱和重视。①我们要珍惜宝贵的淡水资源。②熊猫是一种十分珍贵的动物，是我国的国宝。相同点：不同点：造句：字词学习我会写整体感知本文介绍了“贝”字是怎么来的及“贝”字所代表的意义。说一说课文主要写了什么？整体感知课文分段第一自然段：“”写贝字甲骨文是怎么来的，是什么样子。第二自然段：“”“”解释了贝字的意义，写了带贝字旁的字的特点。整体感知段落结构“贝”的故事“贝”字旁的字:与钱财有关“贝”字的起源：甲骨文饰品钱币汉字真有趣贝壳精读品析古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。一起来分析suípiàobìcáipéizhuànzhēnshìpǐnxiéyìsǔngòupín为什么呢？精读品析古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。一起来分析suípiàobìcáipéizhuànzhēnshìpǐnxiéyìsǔngòupín含有“贝”字部的汉字在意思上又与什么有关系呢？精读品析方法技巧部首归类识字要点汉字的部首与汉字的意义有着内在的联系。识字时，要先找出字的部首与字义的内在联系，即知道这个字为什么用这个部首，然后再来识记就比较容易了。如，用手和臂完成的动作多带有“扌”：指、扔、捧、搂、抱、摔、捡、挑、打等。与腿和脚有关的字一般带有“”：蹦、跳、跃、踏、踩、踢、跑等。与身体有关的字一般带有“月”：肚、脚、胖、腿、脸、肌、肠、肝等。在学习中，我们可以多采用部首归类法进行识记，这样会收到事半功倍的效果。拓展延伸象形字课外拓展形声字总结思考一起来总结“贝”的故事字形演变：贝字义发展：漂亮、珍贵、便携、不易损坏→当作钱币了解汉字文化，我们的祖先在创造这些汉字时，确实富于智慧和想象力，作为中华民族的子孙，感到骄傲和自豪。总结思考课文主旨本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事，激发我们学习汉字的兴趣。课堂练习1.写出带有下列偏旁的字。贝______________火______________鸟______________氵______________忄______________心______________赚贱贫烧烤炙鸡鸭鹅江河湖惊怜惜忍思念课堂练习2.下列标红的字与什么有关？你能再列出几个相关的字吗？打球拍找扫吃饭唱喊叫跑步跛跳蹦作业布置1.朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。参考答案：甲骨文中的“贝”画的是贝类的两扇壳张开的样子。因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古人很喜欢它们，把它们当作饰品戴在身上。因为贝壳能随身携带，不容易损坏，于是古人把它们当钱币来使用。因此很多和钱财有关的汉字带有贝字旁，比如，“赚、赔、购、贫、货”。作业布置珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本购买赔礼采购贫穷教师点拨：这是本课出现的一些词语和它们的近义词，充分体现了文中用词的准确，我们要读一读，理解词语的不同意思，并记一记，用在以后的习作中。2.读一读，记一记。zhēnguìzhēnxīqiánbìzhǐbìcáifùcáichǎnpéiběngòumǎipéilǐcǎigòupínqióng作业布置3.看图，猜猜加点的字的偏旁与什么有关教师点拨：我们先来观察图画，理解图意，然后再猜测词语意思。参考答案：“镜”是金字旁，与金属有关，古时候“铜镜”是用青铜制造的。“珠”是斜玉旁，和玉有关。作业布置课后搜集关于其他汉字的小故事，和同学交流。谢谢！